Los niños y niñas de la Casa de Familia de García Barbón hicimos una pequeña ruta de senderismo hasta el Mirador do Vixiador, pero no fue una ruta cualquiera; fue una ruta especial con brújulas y prismáticos para aprender a orientarnos y observar hasta el más mínimo detalle.
Empezamos aprendiendo cómo usar una brújula; norte, sur, este y oeste, al principio íbamos un poco desorientados, pero después parecíamos unos auténticos exploradores.
Durante el paseo aprovechamos para disfrutar del sonido de la naturaleza, oyendo a los pájaros cantar y las hojas de los árboles caer. De vez en cuando, parábamos para mirar con los prismáticos; ¡vimos un montón de aves!
A medida que pasaba el tiempo, el cansancio se notaba, pero también la ilusión por llegar. Cuando por fin llegamos al mirador, nos dimos cuenta cómo valió la pena cada paso.
¡Disfrutamos muchísimo del paisaje!
Actividad realizada gracias al Proyecto Seixo 3.0 V subvencionado en la convocatoria IRPF 2024; el cual hace posible desarrollar estilos pedagógicos alternativos que fomenten la creatividad, curiosidad y el aprendizaje.
Este venres, os nenos e nenas da Casa de Familia de García Barbón fixemos unha pequena ruta de sendeirismo ata o Miradoiro do Vixiador, pero non foi unha ruta calquera; foi unha ruta especial con compases e prismáticos para aprender a orientarnos e observar ata o máis mínimo detalle.
Empezamos aprendendo como usar o compás; norte, sur, leste e oeste, ao principio íamos un pouco desorientados pero despois parecíamos uns auténticos exploradores.
Durante o paseo, aproveitamos para desfrutar do son da natureza, oíndo aos paxaros cantar e as follas das árbores caer. De cando en vez, parábamos para mirar cos prismáticos; ¡vimos un montón de aves!
A medida que pasaba o tempo, a cansazo notábase, pero tamén a ilusión por chegar. Cando por fin chegamos ao miradoiro, démonos conta como valeu a pena cada paso.
¡Desfrutamos moitísimo da paisaxe!
Actividade realizada grazas ao Proxecto Seixo 3.0 V subvencionado na convocatoria IRPF 2024; o cal fai posible desenvolver estilos pedagóxicos alternativos que fomenten a creatividade, curiosidade e o aprendizaxe.
